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《中国当代小说研究》教学大纲
作者:李霞  来源:本站原创  发布时间:2016年5月25日  点击次数:425

《中国当代小说研究》教学大纲

Studies on Contemporary Chinese Fiction  

 

课程编码:25A00120        学分:1.5                课程类别:专业任选课

计划学时:24              其中讲课:24             实验或实践:0          上机:0

适用专业:汉语言文学(师范类)、汉语言文学

推荐教材:

参考书目:1、王万森主编:《中国当代文学50年》,中国海洋大学出版社,2006年。

2、洪子诚:《中国当代文学史》,北京大学出版社,1999年。

课程的教学目的与任务

该课程通过各种角度具体分析评价当代中国重要作家及其代表作品,并了解相关前沿的研究现状和成果,旨在提高学生对当代小说的认知和理解;提供学生一种文学阅读和研究的方式方法;培养学生研究文学现象和分析作家作品的能力。

课程的基本要求

1、要严格按老师要求阅读作品,并查阅资料,写成发言稿。

2、通过课堂讲解、讨论和学生课下阅读、思考,学会解读作家作品。

3、要求学生在学完本课程后,能够努力跟踪文坛形势,尽可能多地阅读各类新作,有文学敏感性,尽量能独立评价写作。

 

各章节授课内容、教学方法及学时分配建议(含课内实验)

第一章  《青春之歌》                                                          建议学时:2

[教学目的与要求] 从不同角度解读《青春之歌》。

[教学重点与难点] 怎样理解其自传性?版本改变的文学史含义。

[      ] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下阅读为辅;灵活运用多媒体和网络教学手段。

[      ]

一、《青春之歌》的革命性叙事

二、林道静与三个男性的隐喻

三、《青春之歌》的爱情叙事

第二章   《红豆》                                                             建议学时:2

[教学目的与要求]从爱情角度解析《红豆》。

[教学重点与难点] 革命与爱情的冲突。

[      ] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下阅读为辅;灵活运用多媒体和网络教学手段。

[      ]

一、《红豆》的社会反响

二、《红豆》的爱情分析

三、我们的评价

第三章  《棋王》                                                              建议学时:2

[教学目的与要求]解析《棋王》。

[教学重点与难点]《棋王》的哲学理解。

[      ] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下阅读为辅;灵活运用多媒体和网络教学手段。

[      ]

一、知青文学与寻根文学

二、讨论棋王的故事

三、《棋王》的具体分析

第四章  《杀夫》                                                              建议学时:2

[教学重点与难点] 怎样理解“吃人”的主题延续

[教学目的与要求] 了解小说创作背景,多角度解读主题。

[      ] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下阅读为辅;灵活运用多媒体和网络教学手段。

[      ]

《杀夫》的多重意蕴

第五章  《风景》                                                              建议学时:2

[教学目的与要求] 了解新写实文学,解析《风景》。

[教学重点与难点] 七哥的人生历程。

[      ] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下阅读为辅;灵活运用多媒体和网络教学手段。

[      ]

一、新写实文学

二、讨论《风景》的叙事视角

三、《风景》的具体分析

第六章  《长恨歌》                                                            建议学时:2

[教学目的与要求]解析《长恨歌》。

[教学重点与难点] 《长恨歌》的历史感及悲剧意蕴。

[      ] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下阅读为辅;灵活运用多媒体和网络教学手段。

[      ]

一、张安忆的创作

二、王琦瑶的一生

三、《长恨歌》的悲剧意蕴分析

第七章  《白鹿原》                                                            建议学时:3

[教学目的与要求] 了解新历史小说, 解读《白鹿原》主题和人物形象。

[教学重点与难点] 怎样理解作品中表现的儒家哲学

[      ] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下阅读为辅;灵活运用多媒体和网络教学手段。

[      ]

一、新历史小说

二、《白鹿原》的主题

三、朱先生、白嘉轩、鹿三等人物形象分析

四、我们的问题

第八章  《蛙》                                                                建议学时:3

[教学目的与要求] 了解莫言创作, 解读《蛙》的主题。

[教学重点与难点] 姑姑的形象解读和悲剧性

[      ] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下阅读为辅;灵活运用多媒体和网络教学手段。

[      ]

一、莫言创作

二、解读《蛙》的主题

第九章  《秦腔》                                                              建议学时:3

[教学目的与要求] 了解贾平凹创作, 解读《秦腔》的主题。

[教学重点与难点] 乡土中国的悲凉

[      ] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下阅读为辅;灵活运用多媒体和网络教学手段。

[      ]

一、贾平凹创作

二、解读《秦腔》的主题

第十章  毕飞宇及《推拿》                                                      建议学时:3

[教学目的与要求] 了解毕飞宇小说创作, 解读《推拿》主题和人物。

[教学重点与难点] 理解特殊群体的尊严

[      ] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下阅读为辅;灵活运用多媒体和网络教学手段。

[      ]

一、毕飞宇创作

二、《推拿》具体分析

 

 

 

 

 

撰稿人:李霞   审核人:刘新锁

 
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