近日，山东省教育厅发布《关于公布山东省第九届教学成果奖（高等教育类）获奖名单的通知》，济南大学作为第一完成单位共获得21 项教学成果奖（高等教育类），本科教育教学成果奖 15 项，研究生教育教学成果奖 6 项。其中，一等奖 10 项，二等奖 11 项。我院张兵教授团队申报的“新文科背景下地方高校中文师范专业‘3C+’人才培养模式探索与实践”获本科教育教学成果一等奖。
该成果服务国家战略，对接地方需求，结合本校实际，深入探索新文科背景下创新教育的内在规律，构建守正创新（Classics+）、课用合一（Course+）、融合共享（Chinese+）的中文师范专业“3C+”人才培养体系，培养符合国家社会需求的创新型、实践性、融合型中文师范人才。“Classics”+提出守正创新的人才培养理念，以“经典阅读+”作为解决问题的突破口，以书院式教学作为落实点，汲取传统书院教育的精华，实现培养具有师德规范、家国情怀的人，有独立思考能力和批判精神的人，有国际意识、全球视野的人的教育目标；“Course+”形成以提升实践能力为核心的“课程+”教学模式，即在传统“教-学”基础上衍生出“课+赛”“课+练”“课+用”等模式，建立 “教-学-练-赛-用-考”一体化评价新标准；“Chinese+”建立融合共享的育人机制，即将不同学科、领域的优势资源，引入师范生的培养之中，增强学生应用信息技术、服务中学语文教育、弘扬中华文化、讲好中国故事的能力。
该成果是文学院本科教育教学多年来推行经典阅读、书院式教学和不断强化师范专业实习实践教学的结果，体现了文学院教学团队对本科教育教学改革创新持之以恒、不断探索的奋斗精神。长期以来，学院坚持全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，围绕人才培养目标不断深化教育教学改革，构建高质量人才培养体系。为做好本届省级教学成果奖的申报工作，学院深入贯彻落实学校的工作部署，在教务处的大力指导下，组建专班认真撰写申报材料，先后10余次召开申报工作论证会，从成果的选题定位、标志性成果的梳理凝练和申报书的撰写方面等进行多轮讨论和沟通，为成功申报奠定了坚实基础。学院将以此次评奖为契机，加大教育教学研究和改革力度，继续巩固和完善获奖成果，加强对获奖成果的应用和推广，充分发挥教学成果奖的示范引领和辐射带动作用，深入推动教育教学研究和实践，持续提高我院的教育教学水平和人才培养质量。
山东省高等教育教学成果奖每四年评选一次，旨在奖励在教学改革研究和实践中取得优秀教学成果的集体和个人，代表全省高等教育教学成果的最高水平。山东省第九届教学成果奖共评出奖项607项，其中特等奖32项，一等奖201项，二等奖374项。
