教学大纲

《现代文学》教学大纲
发布日期:2016-05-25   点击:

《现代文学》教学大纲

Morden Literature

课程编码:25A00011 学分:4.0 课程类别:专业基础课

计划学时:64 其中讲课:64 实验或实践:0 上机:0

适用专业:汉语言文学

推荐教材:魏建、吕周聚:《中国现代文学新编》,高等教育出版社,2012年。

参考书目:钱理群、温儒敏、吴福辉:《中国现代文学三十年》(修订本),北京大学出版社,2005年。

严家炎、孙玉石、温儒敏:《中国现代文学作品精选》,北京大学出版社,2002年。

课程教学目的与任务

现代文学主要讲授从1917年新文化运动至中华人民共和国成立这30多年间,中国新文学的发展状况。它以文学史为线索,在概括叙述各种文学现象、文学思潮、文学流派、文学运动的基础上,着重对现代作家作品进行分析和评价。通过本课程的学习,使学生对中国现代文学的性质、特点及其发展过程有清楚的认识;系统了解中国现代文学发展过程中的文学运动、文学思潮和文学创作的基本情况;能够历史地、全面地评价其中的重要作家和代表作品。同时对现代文学研究前沿、基本研究方法有所了解,能够用所学到的知识分析具体的文学现象,提高学生的分析能力、审美感悟能力等。

课程基本要求

通过教学使学生了解中国现代文学产生的条件、中国现代文学的特点、中国现代文学的发展历程等中国现代文学的相关知识,理解中国现代文学的涵义及其与中国传统文学、西方文学之间的区别与联系。全面了解课程的体系、结构,对现代文学史的流程要有总体的把握;牢固掌握现代文学史的基本概念、范畴,对重要文学现象的内涵、重要作家作品、文学思潮等有清晰的认识;注重加强学生主观能动性的激发,培养学生分析和鉴赏中国现代文学作品的能力。

各章节授课内容、教学方法及学时分配建议(含课内实验)

绪 论 建议学时:1

[教学目的与要求]树立现代文学发展的整体观。

[教学重点与难点]现代文学与古代文学、外国文学的关系

[授 课 方 法]课堂讲授

[授 课 内 容]

一、中国现代文学的性质

二、中国现代文学的分期断代

三、中国现代文学与古代文学、外国文学的关系

四、中国现代文学的发展阶段

第一章 晚清文学改良 建议学时:1

[教学目的与要求]了解并掌握晚清文学改良运动,认识文学改良运动与近代中国思想启蒙运动的关系。

[教学重点与难点]诗界革命、文界革命、小说界革命。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主,课堂讨论和课下阅读为辅;灵活运用多媒体和网络教学手段。

[授 课 内 容]

第一节新派诗与诗界革命

第二节新小说与小说界革命

第三节新文体与文界革命

第二章 早期言情小说 建议学时:2

[教学目的与要求]了解早期言情小说兴起的原因、发展状况及其在文学史上的意义。

[教学重点与难点]鸳鸯蝴蝶派及其代表作《玉梨魂》。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主,课堂讨论和课下阅读为辅;灵活运用多媒体和网络教学手段。

[授 课 内 容]

第一节《海上花列传》的价值与意义

第二节鸳鸯蝴蝶派

第三节徐枕亚与《玉梨魂》

第三章 五四文学革命 建议学时:2

[教学目的与要求]了解并掌握五四文学革命的发生发展、五四文学革命的精神及其历史贡献。

[教学重点与难点]五四文学革命的主要内容;五四文学革命的精神;五四文学革命的历史意义。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主,课堂讨论和课下阅读为辅;灵活运用多媒体和网络教学手段。

[授 课 内 容]

第一节新文化与新文学

第二节文学观念的碰撞

第三节新文学的尝试

第四节五四文学的精神和历史贡献

第四章 文坛巨匠鲁迅 建议学时:8

[教学目的与要求]了解并掌握鲁迅生平及其思想和文学创作的发展历程,熟悉其小说及散文创作的思想、艺术追求以及审美特色;掌握鲁迅小说在中国现代文学史上的地位。

[教学重点与难点]《呐喊》、《彷徨》、《野草》的思想内容与艺术特色以及其在中国现代文学史上的意义。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主,课堂讨论和课下阅读为辅;灵活运用多媒体和网络教学手段。

[授 课 内 容]

第一节鲁迅的思想历程

第二节鲁迅的小说创作

第三节鲁迅的散文创作

第四节鲁迅的杂文创作

第五章 为人生派的文学 建议学时:4

[教学目的与要求]了解并掌握为人生派文学的理论主张、创作实践及其文学史意义。

[教学重点与难点]文学研究会“为人生”的文学观及其意义;周作人、朱自清的散文及其文学史意义。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主,课堂讨论和课下阅读为辅;灵活运用多媒体和网络教学手段。

[授 课 内 容]

第一节文学研究会及其文学主张

第二节问题小说

第三节儿童文学

第四节周作人、朱自清与现代散文

第六章 主观抒情派的文学 建议学时:4

[教学目的与要求]了解并掌握为主观抒情派文学的理论主张、创作实践及其文学史意义。

[教学重点与难点]郭沫若《女神》的思想艺术特色及其文学史地位;郁达夫自叙传小说的艺术特色。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主,课堂讨论和课下阅读为辅;灵活运用多媒体和网络教学手段。

[授 课 内 容]

第一节创造社及其文学追求

第二节郭沫若

第三节郁达夫与自叙传小说

第七章 武侠小说 建议学时:4

[教学目的与要求]了解并掌握民国武侠小说的发展状况与创作特点。

[教学重点与难点]“前五家”的创作;“后五家”的创作。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主,课堂讨论和课下阅读为辅;灵活运用多媒体和网络教学手段。

[授 课 内 容]

第一节 民国武侠小说

第二节“前五家”

第三节“后五家”

第八章 左翼文学 建议学时:4

[教学目的与要求]了解并掌握这一时期各种左翼文学思潮的形成、发展及其主要观点,认识左翼文学创作的特点与趋向。

[教学重点与难点]茅盾的作品;左翼文学思潮的基本特征;左翼作家与自由主义两大文学思潮的对立。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主,课堂讨论和课下阅读为辅;灵活运用多媒体和网络教学手段。

[授 课 内 容]

第一节左翼文化与左翼文学

第二节文坛的理论斗争

第三节左翼作家的创作

第四节茅盾

第九章 繁盛的文学流派 建议学时:10

[教学目的与要求]了解并掌握新月诗派、现代诗派、京派、新感觉派、东北作家群等主要文学流派及其艺术追求。

[教学重点与难点]徐志摩、戴望舒、沈从文、穆时英、萧红、丁玲等主要作家作品。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主,课堂讨论和课下阅读为辅;灵活运用多媒体和网络教学手段。

[授 课 内 容]

第一节新月诗派与徐志摩

第二节丁玲与女性文学

第三节戴望舒与现代诗派

第四节沈从文与京派小说

第五节穆时英与新感觉派小说

第六节萧红与东北作家群

第七节废名与乡土小说

第十章 民主主义文学大家 建议学时:8

[教学目的与要求]了解并掌握巴金、老舍、曹禺、张恨水的作品及其在文学史上的地位。

[教学重点与难点]巴金的《寒夜》;老舍的《离婚》;曹禺的生命三部曲。

[授 课 方 法]以课堂讨论为主,课堂讲授和课下阅读为辅;灵活运用多媒体和网络教学手段。

[授 课 内 容]

第一节巴金

第二节老舍

第三节曹禺

第四节张恨水

第十一章 救亡文学 建议学时:4

[教学目的与要求]了解并掌握四十年代的救亡文学及其创作特点。

[教学重点与难点]《讲话》胡风与七月派;路翎《财主底儿女们》。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主,课堂讨论和课下阅读为辅;灵活运用多媒体和网络教学手段。

[授 课 内 容]

第一节救亡文学活动与创作

第二节胡风、路翎与七月派

第三节历史剧创作

第四节赖和与台湾文学

第十二章 延安文学 建议学时:4

[教学目的与要求]了解并掌握延安文学的创作理念及其特点。

[教学重点与难点]“赵树理方向”的意义;赵树理小说的独特价值。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主,课堂讨论和课下阅读为辅;灵活运用多媒体和网络教学手段。

[授 课 内 容]

第一节《在延安文艺座谈会上的讲话》

第二节解放区小说

第三节赵树理与孙犁

第四节新歌剧与长篇叙事诗

第十三章 四十年代的非主流文学 建议学时:6

[教学目的与要求]了解并掌握四十年代非主流文学创作的基本面貌,以及代表性作家的创作特色。

[教学重点与难点]穆旦、张爱玲、徐讦、钱钟书等代表作家作品。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主,课堂讨论和课下阅读为辅;灵活运用多媒体和网络教学手段。

[授 课 内 容]

第一节穆旦与“中国新诗派”

第二节张爱玲与《传奇》

第三节徐讦与无名氏

第四节钱锺书与《围城》

课程小结 建议学时:2

[教学目的与要求]系统梳理与掌握现代文学史发展的脉络。

[教学重点与难点]概括各章重点难点。

[授 课 方 法]以课堂讲授为主;灵活运用多媒体和网络教学手段。

[授 课 内 容]

梳理现代文学史发生发展的脉络

梳理重点作家作品

撰稿人:王凤仙 审核人:刘新锁

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