教学大纲

《新闻采编实务》教学大纲
发布日期:2016-05-25   点击:

《新闻采编实务》教学大纲

Practice of News Gathering

课程编号:25A00084 学分:2.0 课程类别:专业任选课

计划学时:32 其中讲课:32 实验或实践:0 上机:0

适用专业:广告学、编辑出版学

推荐教材:1.丁柏铨:《新闻采访与写作》,高等教育出版社,2010年;

2.蔡雯:《新闻编辑学》,中国人民大学出版社,2010年。

参考书目:1.刘海贵:《中国新闻采访写作教程》,复旦大学出版社,2008年;

2.蓝鸿文:《新闻采访学》,中国人民大学出版社,2011年

3.郑兴东:《报纸编辑学教程》(修订本),中国人民大学出版社,2001年;

4.甘险峰:《当代报纸编辑学》,中山大学出版社,2008年;

5.中国人民大学《新闻标题选评》编写组:《新闻标题选评》,中国人民大学出版社,1986年;

6.陆炳麟:《怎样当新闻编辑》,新华出版社1989年;

7.约翰·布雷迪:《采访技巧》,新华出版社,1985年;

8.沃尔特·福克斯:《新闻写作》,新华出版社,1999年。

课程的教学目的与任务

本课程着重讲述新闻采访、写作与编辑工作的基本原理、方法,坚持以最新的新闻事件为例证,对新闻工作在理论和实践中出现的新动向、新问题提出新见解,同时重点对报纸编辑工作的特性、稿件编辑、版面安排、报道组织等方面进行探讨,力图反映我国社会主义报纸在这些方面的基本经验。其教学目的是,让学生全面学习和掌握新闻采访、写作和编辑工件的基本原理和方法,提高学生的新闻采编能力,使学生具备从事新闻采编工作的基本素养。

课程的基本要求

本课程坚持理论结合实践,系统讲授新闻采访与写作的相关理论、技巧与艺术,包括新闻专业的相关理论、采访的技巧与艺术、各种新闻的写法、消息的来源与查证方法、编辑部的组织运作、新闻采访与写作判断能力讲授采访与写作技巧,培养学生独立采访写作新闻能力,为学生打好从事各种新闻工作必须具备的新闻基本业务基础,使学生具备新闻采访、写作的有关知识。同时通过学习,要求学生掌握报纸编辑工作的基本理论、基本知识和基本技能;能够运用所学知识分析和评价我国的报纸编辑工作;能够组稿、改稿、制作标题;基本掌握版面编排和副刊编辑的要领;并初步具备从事报纸编辑工作所应有的基本素质。

各章节授课内容、教学方法及学时分配建议(含课内实验)

上编 新闻采访与写作

第一章 新闻报道的基本要求 建议学时:4

[教学目的与要求]教学目的:结合新闻热点,使学生认识、理解新闻工作的特性和基本要求。

教学要求:结合优秀新闻工作人员的事迹及自己的体验,讲述新闻从业人员应具备什么样的素质。

[教学重点与难点]新闻与其他文章的区别,新闻真实性与思想性的关系。

[授 课 方 法]以多媒体课堂讲授为主,课堂讨论和研究小组课下研讨为辅。

[授 课 内 容]

第一节 坚持真实性

第二节 坚持思想性

第三节 坚持时间性

第四节 坚持用事实说话

第二章 发现与判断新闻 建议学时:4

[教学目的与要求]教学目的:通过本章的学习,使学生明确:在日常生活与工作中,如何及时敏锐地感知、发现新闻。

教学要求:让学生准确地判断与报道新闻,并正确处理好新闻价值与新闻政策的关系。

[教学重点与难点]事件的新闻价值;新闻真实性与思想性的关系。

[授 课 方 法]以多媒体课堂讲授为主,课堂讨论和研究小组课下研讨为辅。

[授 课 内 容]

第一节 新闻敏感

第二节 新闻价值

第三节 新闻政策

第三章 新闻采访 建议学时:4

[教学目的与要求]教学目的:通过本章的学习,使学生掌握:采访前应做何准备;新闻采访常用方法;特殊情况下采访方式有哪些。

教学要求:了解新闻采访的基本程序、常用方法;注意新闻采访中经常碰到的问题。

[教学重点与难点]新闻采访的一般方法和特别方法。

[授 课 方 法]以多媒体课堂讲授为主,课堂讨论和研究小组课下研讨为辅。

[授 课 内 容]

第一节 采访准备

第二节 采访方法

第三节 特殊采访

第四章 新闻写作 建议学时:4

[教学目的与要求]教学目的:通过本章的学习,使学生掌握:常见的新闻体裁;消息的基本结构;消息的写作要领等。

教学要求:了解新闻的主要体裁,消息的基本结构和主要写法;新闻材料的取舍和语言特色。

[教学重点与难点]消息的写作要领和语言要求。

[授 课 方 法]以多媒体课堂讲授为主,课堂讨论和研究小组课下研讨为辅。

[授 课 内 容]

第一节 新闻的常见体裁

第二节 消息的结构

第三节 新闻主题与材料

第四节 新闻语言

下编 新闻的编辑

第五章 新闻稿的选择 建议学时:4

[教学目的与要求]教学目的:通过本章的学习,使学生掌握选择新闻稿的意义是什么,并能结合具体的稿件,领会社会评价的要求,掌握社会评价的标准。

教学要求:结合具体的稿件,领会新闻评价的要求,掌握新闻评价的标准;根据社会评价、新闻评价要求,将一组稿件可供优先选用的顺序,并简要说明理由。

[教学重点与难点]新闻的新闻价值与社会价值。

[授 课 方 法]以多媒体课堂讲授为主,课堂讨论和研究小组课下研讨为辅。

[授 课 内 容]

第一节 选择新闻稿的意义和程序

第二节 社会评价

第三节 新闻评价

第四节 充分利用稿件

第六章 稿件的修改 建议学时:4

[教学目的与要求]教学目的:通过本章的学习,使学生掌握新闻稿件修的基本程序和常方法,并能围绕对稿件的校正、压缩、增补和改写,进行辞章修饰的练习。

教学要求:结合具体的稿件,体会订正事实的五个要求。2.运用分析法、核对法、调查法发现事实的差错。3.结合具体稿件,体会消除思想政治上差错的要求。4.

[教学重点与难点]新闻稿件的修改。

[授 课 方 法]以多媒体课堂讲授为主,课堂讨论和研究小组课下研讨为辅。

[授 课 内 容]

第一节 事实的订正

第二节 观点的修正

第三节 辞章的修饰

第四节 修改的方式和程序

第七章 新闻标题 建议学时:4

[教学目的与要求]教学目的:通过本章的学习,使学生掌握新闻标题的特点、结构和制作方法。

教学要求:掌握标题的特点和作用;结合具体的标题分析引题、主题、副题的相互关系及各自所承担的任务教学要求:根据标题制作的要求为若干篇新闻拟标题;评析报纸上的标题。

[教学重点与难点]新闻标题的制作。

[授 课 方 法]以多媒体课堂讲授为主,课堂讨论和研究小组课下研讨为辅。

[授 课 内 容]

第一节 新闻标题的作用

第二节 新闻标题的种类

第三节 新闻标题的结构

第四节 新闻标题的创作

第八章 报纸版面设计 建议学时:4

[教学目的与要求]教学目的:通过本章的学习,使学生结合实际,理解版面的作用、版面语言的表达方式、版面设计的基本程式。

教学要求:结合某些报纸的版面安排,分析它们的编排思想;设计一张报纸的版面(画出版样);评析一个版面;翻阅报纸,熟习版面的各种类型。

[教学重点与难点]版现语言的表达。

[授 课 方 法]以多媒体课堂讲授为主,课堂讨论和研究小组课下研讨为辅。

[授 课 内 容]

第一节 报纸版面常识

第二节 版面语言

第三节 版面设计的基本形式

第四节 版面设计操作程序与技巧

撰稿人:俞艳庭 审核人:鲁毅

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